Срез знаний в 1 младшей

Цель: обобщить знания детей по программе.

Задачи:

-различать формы предметов шар, куб, кирпичик;

- выбирать среди двух предметов: большой и маленький, высокий и низкий;

- поддерживать интерес к количественной стороне различных групп предметов (много и один) предметов;

- формировать у детей простейшие представления о геометрических фигурах, величине и количестве предметов;

- развивать первоначальные представления о себе (о своём имени, именах близких родственников), о внешнем облике человека, о его физических и эмоциональных состояниях; о предметах домашнего обихода (посуда, мебель, одежда)

- расширять представления о населённом пункте, в котором живёт ребёнок, его достопримечательностях;

- формировать представления о домашних и диких животных и их детёнышах.

- поддерживать интерес к объектам неживой природы и некоторым явлениям природы;

- развивать у детей умения понимать речь педагога, отвечать на вопросы;

- узнавать по картинкам и называть знакомые сказки;

- рассказывать небольшие по объёму потешки, стихи.

Материал:

Ход занятия

1.Орг момент «Приветствие».

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день,

Нам здороваться не лень.

-Ребята поздоровайтесь с гостями. К нам сегодня пришли Татьяна Викторовна заведующая детским садом и Елена Сергеевна. Как зовут ваших воспитателей (Ольга Николаевна и Ксения Владимировна)

-Как зовут нашу няню (Юлия Аркадьевна)

Молодцы, проходите на стульчики.

2. Основная часть.

1. - Назовите фигуры? (круг, квадрат)

- Какой по размеру круг? (большой)

- Какого он цвета? (синий)

- Какой по размеру квадрат? (маленький)

- Какого он цвета? (желтый)

2. Дидактическое упражнение «Назови фигуру» (дети достают из чудесного мешочка объёмную фигуру называют ее и называют цвет)

- Шар, какого цвета? (красный)

- Куб, какого цвета? (зеленый)

- Кирпичик, какого он цвета? (коричневый)

Молодцы! Правильно.

3. –Что растет на полянке? (Елочки). (картинка)

- Одинаковые ли по величине ёлочки? (разные высокие и низкие)

- Сколько высоких елочек (много)?

- Сколько низких елочек (одна)?

Молодцы! Правильно.

4.  - Кто это? (мальчик) (педагог показывает куклу)

- Назовите части тела мальчика? (голова, туловище, руки, ноги)

- Что есть на голове? (волосы, уши, лицо)

- Что есть на лице? (глаза, нос, рот)

-Обратите внимание какое настроение у мальчиков (картинка) (он улыбается, у него хорошее настроение, а второй мальчик злиться.)

Молодцы! Правильно.

У каждого человека есть семья расскажите, как зовут ваших мам, пап…, как зовут тебя?

5. Ребята, назовите профессию.  (показ картинок)

- Как называется эта профессия? (повар)

- Что делает повар? (варит и готовит еду)

 - Как называется эта профессия? (шофёр)

- Что делает шофёр? (водит машину)

 - Как называется эта профессия? (врач)

- Что делает врач? (лечит людей)

 - Как называется эта профессия? (парикмахер)

- Что делает парикмахер? (подстригает и делает причёски)

Молодцы! Правильно.

6. Мы живём в селе.

- Как называется наше село, в котором мы живём? (село Волчиха) –

  А сейчас мы отдохнем.

Физминутка

Мы ногами топ-топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик

Раз присели, два присели

Руки к верху все подняли

Сели-встали, сели-встали

Ванькой встанькой словно стали.

7. Дидактическое упражнение «Назови предметы, одним словом?» (карточки)

(посуда, мебель, овощи, фрукты, транспорт, одежда, деревья, животные (дикие живут в лесу, домашние живут рядом с человеком))

8. Дидактическое упражнение «Назови животное и его детёныша» (показ картинок)

 - Лиса и лисенок

- Зайчиха и зайченок

- Кошка и котёнок

 - Корова и телёнок

-Лошадь и жеребенок

- Собака и щенок

9. Дидактическое упражнение «Назовите явления природы.» (показ картинок)

- Что это? (радуга)

 - Что это? (дождь)

-Что это? (ветер)

10. Дидактическое упражнение «Отгадай сказку». (показ картинок)

-«Колобок»

-Кто съел колобка? (лиса)

- «Три медведя»

-Как звали девочку из этой сказки? (Машенька)

- «Репка»

-Кто тянул репку?

(Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)

11 А сейчас мы вспомним потешки и стихи. (стихи А.Барто – мячик, грузовик, мишка, самолёт, бычок, зайка), потешки «Огуречик, огуречик», «Водичка, водичка».

Рефлексия:

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Отвечали правильно на вопросы, за это мы вас угостим конфетами.